La Universitaria de 20 años combina sus estudios en la Unidad Académica Profesional Tejupilco con una trayectoria de más de una década en la halterofilia.
Su experiencia en competencias nacionales, panamericanas y mundiales la llevó a interesarse en la importancia de la preparación psicológica dentro del deporte.
Tejupilco, Méx. – La fuerza que Perla Gabriel Vázquez ha construido durante más de una década no se mide únicamente en los kilos que levanta. A sus 20 años, la atleta de Tejupilco ha convertido la halterofilia en una escuela de disciplina, constancia y fortaleza mental, mientras construye una segunda meta dentro de las aulas de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx): formarse como psicóloga para comprender y acompañar a otros deportistas.
Su historia con el levantamiento de pesas comenzó a los ocho años. Desde entonces, los entrenamientos, las competencias y los podios se han convertido en parte de su vida, pero también las lesiones, las derrotas y los momentos en los que continuar representó un desafío.
“Mi pasión nació cuando entendí que cada entrenamiento me podía hacer una versión más fuerte de mí misma, no solo de manera física, sino también mentalmente. Aprendí que un peso que hoy parece imposible, con trabajo y paciencia, mañana puede convertirse en algo que logro levantar”, resaltó.
La constancia y el respaldo de su familia, amistades y entrenadores la llevaron a competir en escenarios cada vez más exigentes. Entre 2021 y 2026, sumó 10 medallas de oro, dos de plata y tres de bronce en los Juegos Nacionales CONADE (Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte), resultados que marcaron una etapa importante en su trayectoria.
Su desempeño también trascendió el ámbito nacional. Perla se coronó campeona absoluta en la Copa Panamericana Online Sub-15 y Sub-17 y participó en los Campeonatos Mundiales Junior de la Federación Internacional de Halterofilia (IWF), donde obtuvo el séptimo lugar en 2022 y el décimo en 2025.
En sus competencias más recientes, los Campeonatos Nacionales de Primera Fuerza y Nacional Junior, consiguió el segundo lugar en la categoría Sub-20, división de más de 86 kilogramos.
Más allá de las medallas, cada competencia representa para Perla una oportunidad para medir lo que ha avanzado y reconocer el camino que ha recorrido.
“Cada resultado tiene un significado diferente. Algunos representan una meta cumplida, otros una revancha después de un momento difícil y otros simplemente la satisfacción de saber que di todo lo que tenía ese día. Para mí, estar en el podio es recordar de dónde vengo, valorar todo lo que he construido durante estos años y, sobre todo, saber que todavía puedo llegar más lejos”, subrayó.
En ese recorrido también descubrió que la fuerza física no es suficiente para enfrentar las exigencias del alto rendimiento. La concentración, el manejo de la presión y la capacidad para sobreponerse a una derrota son, desde su experiencia, factores determinantes para un atleta.
“Muchas veces pensamos que para ser un buen deportista basta con tener fuerza y entrenar. Pero si no sabes concentrarte, manejar la presión, responder ante el estrés o recuperarte después de una derrota, tu rendimiento también se puede ver afectado”, recalcó.
Esa experiencia influyó en una decisión que ahora marca una nueva etapa en su vida. Perla cursa el primer semestre de la Licenciatura en Psicología en la Unidad Académica Profesional Tejupilco de la UAEMéx, con la intención de vincular su formación universitaria con el mundo deportivo que conoce desde niña.
Su objetivo es comprender con mayor profundidad la preparación psicológica de los atletas y, en el futuro, utilizar sus conocimientos para contribuir al rendimiento y bienestar de quienes, como ella, encuentran en el deporte una forma de vida.
Para Perla, estudiar en la UAEMéx significa también asumir el reto de equilibrar las exigencias académicas con una carrera deportiva que continúa creciendo. Se muestra orgullosa de pertenecer a la comunidad universitaria y confía en que esta nueva etapa le permitirá ampliar sus horizontes sin dejar de perseguir sus metas en la halterofilia.
“La UAEMéx es una institución con muy buen nivel académico que abre importantes oportunidades para su comunidad. Espero poder representarla en futuras competencias y disfrutar de mi trayectoria deportiva siendo una estudiante de esta casa de estudios”, finalizó.
La Universidad Autónoma del Estado de México adquirió y distribuyó 941 pupitres para estudiantes zurdos, además de miles de unidades para personas diestras, como parte de la renovación periódica de su equipamiento académico.
Toluca, Méx. – Contar con un pupitre adecuado también forma parte de las condiciones que favorecen el aprendizaje. Por ello, la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) incorporó a sus espacios académicos nuevo mobiliario diseñado tanto para estudiantes diestros como zurdos, con el objetivo de atender la diversidad de su comunidad y ofrecer mejores condiciones para el desarrollo de las actividades escolares.
A través de la Secretaría de Gestión y Administración Universitaria, la institución realizó la adquisición y distribución de 7 mil 855 pupitres de distintos modelos, de los cuales 941 están destinados a estudiantes zurdos.
La responsable del Departamento del Almacén General de la Dirección de Recursos Materiales, Jacqueline Villa Hernández, explicó que la incorporación de este equipamiento responde a la necesidad de generar condiciones adecuadas para que las y los universitarios desarrollen sus actividades académicas con mayor comodidad, lo que puede contribuir a su desempeño y experiencia de aprendizaje.
Del total adquirido, 5 mil 977 pupitres corresponden al modelo con concha de plástico color verde para estudiantes diestros y 752 para zurdos; además, se incorporaron 506 pupitres de polipropileno para personas diestras y 153 para zurdas, así como 431 pupitres acolchonados para diestros y 36 para zurdos.
Este equipamiento ya fue distribuido en distintos espacios universitarios, de acuerdo con los requerimientos de cada organismo académico y la matrícula estudiantil. La renovación se realiza periódicamente mediante procesos institucionales que permiten atender las solicitudes de las dependencias y espacios académicos.
Villa explicó que, como parte de la planeación, la Autónoma mexiquense considera una disponibilidad aproximada de 10 por ciento de pupitres para estudiantes zurdos respecto de la población atendida en cada espacio. Sin embargo, esta proporción puede ajustarse de acuerdo con las características y requerimientos específicos de cada comunidad universitaria.
La responsable del Almacén General destacó que la UAEMéx mantiene un proceso permanente de adquisición, renovación y distribución de equipamiento, con el propósito de contar con existencias que permitan responder oportunamente a las solicitudes de los espacios universitarios.
Más allá de la renovación física de las aulas, la incorporación de este tipo de mobiliario representa una forma de reconocer la diversidad de la comunidad universitaria y atender necesidades que, aunque específicas, inciden directamente en la experiencia cotidiana de estudiantes y docentes.
En este sentido, Villa resaltó la importancia de fortalecer una cultura universitaria basada en el respeto y la inclusión, en la que las condiciones de los espacios también contribuyan a garantizar que todas las personas puedan desarrollar sus actividades en igualdad de oportunidades.
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